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本文来源:http://www.gourmetizze.com  发布日期:2020-07-13 浏览数:180


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该网上创业中心办公室主任、桐乡市工商局局长谢华勋介绍说,该市将借助创业中心的平台,在未来三年内,培育发展1000名网商,提升3家重点网站信用水平,并帮助6000家本地市场主体上网用网。(本报见习记者 黄晶晶)

毋庸讳言,高中阶段是漫漫学途中的一块绝对短板,此前基本没有国家力量的支撑,而完全依赖家庭的自给自足;现在,中央准备将贫困高中生纳入国家资助体系,无疑是对学途短板的一种补齐。接下来的问题,则是如何才能让这个好政策得到不折不扣的落实。地方经费的筹集首先是一个大问题,此前的廉租房建设进展缓慢就是一个前车之鉴。倘若不能就此设立约束性的政绩考核指标,倘若不能将资助资金严格纳入地方预算,就有可能出现“雷声大雨点小”的情形。

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武汉市委组织部人才处透露,武汉市正酝酿在光谷建立人才特区,将拿出优厚的待遇和政策环境引进并留住人才,让武汉成为外来人才干事业的平台和乐土。

与此同时,我们也看到过媒体报道,某些大学在新生中查出冒名顶替的“李鬼”。此前,媒体披露出一个又一个“罗彩霞”,让人们看到了高考招录工作中的“暗流”。

2010年1月4日,市委举行常委会,听取上海市教卫党委关于第十八次全国高校党建工作会议精神的汇报和本市贯彻工作的请示。中共中央政治局委员、市委书记俞正声主持会议。会议指出,今年高校党建工作,要全面贯彻十七届四中全会、九届上海市委九次全会和全国高校党建工作会议精神,突出六项重点,在提高党的建设科学化水平方面力求有明显实效:一是推进学习型领导班子和党组织建设,规范学习制度,建立服务平台,并针对党建工作中存在的突出问题组织重点课题调研;二是全面贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,完善高校党委领导下的校长负责制和院系党政联席会议领导体制;三是加大党内民主建设力度,推进高校领导干部公开选拔、基层党务干部公推直选和党代表任期制;四是加强党风廉政建设,重点加强对干部选拔任用、基建、财务、招生和学术道德等重点领域的监管;五是加强高校意识形态工作,做好理论武装和“三进”工作;六是全面动员高校师生参与和服务世博会,重点做好志愿者服务,专业人才培训和输送,参与技术、文化和咨询服务,在参与世博中增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,体现党员的先锋模范作用。

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  一、发展现状:近年来,包括农村职业教育在内的我国职业教育,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,办学规模进一步扩大,服务能力明显增强。同时,我们必须清醒地看到:目前,我国农村职业教育还存在着招生就业困难、办学质量低、东西部差异大以及办学机制和人才培养不能适应经济社会发展需要等突出问题。  ——办学规模扩展迟缓,职业教育的有效需求没有充分激发  以2004年为例,据统计,全国共有初中毕业生2000多万人,其中有822万人升入普通高中,566万人进入职业学校,两者之比接近6∶4;此外,尚有700万左右的初中毕业生未接受培训就直接进入社会。近几年是我国学龄人口高峰期,高峰过后农村职业教育的形势将更为严峻。  在我们对五省八县的调查中(见图1),只有山东省P县和浙江C县职业教育和普通教育的比例基本上达到了1∶1,职业教育的学生数超过了普通高中的学生数。而其他3省6县,初中毕业生的主要去向是升入普通高中,升入职业高中的学生很少,职业教育与普通教育相差悬殊。  目前,全国城乡每年有1000多万初中毕业生不能升入高中,数百万高中毕业生不能升入大学;与此同时,大学毕业生就业难的问题越来越突出。而社会对各类技能型人才需求量却很大,教育需求与教育资源供给之间的矛盾将在很长一段时间内存在。中等职业教育现有的办学规模与庞大的教育潜力和现实的人才需求很不协调,造成了教育资源和人力资源的浪费,不利于和谐社会的建设。  ——办学方向存在错位现象,与职业教育的时代要求相背离  “以服务为宗旨,以就业为导向”,是包括农村职业教育在内的当前我国职业教育的办学方向。但是,根据我们的调查,对口升学成为许多农村职业中学办学的主要目的,更是相当数量学生接受职业教育的直接目的,与国家和社会发展赋予职业教育的任务严重背离。  调查中,我们发现大部分农村职业中学都将对口升学作为办学的主要支柱。如河南X县职业高中的许多优秀学生都参加了对口升学考试,2005年升学率高达77.2;该县的两所综合高中也在探索对口升学的路子,把对口升学作为学校的支柱之一。山东省P县技工学校高考部的学生在经过3年的文化课学习后,也是以升学为主要目的;只是在升学无望的情况下,才依靠中级工资格去市场就业。  由于接受高等教育可以改变地位和身份、提高收益,所以不少农民及其子女仍然是抱着升大学的愿望到职业学校学习,这种状况在相对落后的地区表现尤为突出。但是,对口升学的学校水平和数量远不能满足家长和学生的需要。职业学校以此作为办学定位,不仅无法发挥转移农村富余劳动力、促进产业结构升级的功能,也给自己的办学带来了极大的负面影响。  ——发展极不平衡,东、中、西部职业教育发展差异巨大  职业教育与地方经济社会发展的联系非常紧密。调查发现,由于欠发达地区经济发展滞后,不能有效吸纳职业学校的毕业生,使得县域农村职业教育的发展水平在东部、中部、西部差距极大,职业学校的办学资源、在校生数量、师资水平、学生去向和投入等都很不均衡,尤其是在校生的数量与比例差异显著。  在对职业教育的投入上,东西部之间表现出了更大的差异,这也折射出了当地政府对职业教育关注程度的区别。  2004年,河南X县用于职业高中发展的经费占经费总量的29.1;山东P县用于职业高中发展的经费占经费总量的15.2;吉林S县用于职业高中发展的经费占经费总量的3.3;吉林F县用于职业高中发展的经费占经费总量的8.5。  显而易见,与河南X县、山东P县相比,吉林S县、吉林F县对于职业教育的重视和投入是远远不够的。河南X县对于职业教育的投入保持稳步增长,山东P县对于职业教育的投入能够保持稳定,而吉林S县、吉林F县对于职业教育的投入一直未能超过10,而且水平一直在下降。  ——经费投入严重不足,并且缺乏制度保障  研究表明,职业教育培养成本是同级普通教育的2.6倍,主要用于实训基地建设和学生技能训练。但近几年我国职业中学生均预算内事业费支出和公用经费支出与普通高中大体持平,无法体现培养应用型人才的要求。其直接后果是,导致农村职业学校办学条件较差,教学质量不高,社会影响和吸引力不大,自我发展能力弱,为农业和农村经济发展服务的能力不强,很难办出特色和水平。  同时,由于来自国家和各级政府的投入远远不能满足职业学校办学的需要,学生的学杂费顺理成章地成为学校办学经费的重要来源,直接导致了农村职业学校学生接受职业教育的成本居高不下。在我们调研所选取的县域,农村职业学校的学费一般在1500元/年左右,占全国农民年均收入的近80。如果加上食宿等其他费用,三年大约需要支出15000~20000元。如果按照2003年农村居民年均收入2622元计算,三年的机会成本近8000元;如果按照流动人口每年收入3400元计算,三年的机会成本大约10000元,直接支出与间接损失两项相加,三年之间投入高达23000~30000元。高昂的受教育成本极大地抑制了广大农村家庭子女的教育需求,庞大的教育潜力没有转化为现实的有效推动力。  ——专业设置僵化,师资实践技能缺乏,人才培养水平低  从我国的产业结构升级的需要来看,我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。据统计,2004年底全国城镇从业人口中技能劳动者仅占32.9,劳动者技术等级偏低,初级工占43,中级工占36,高级工占17,技师和高级技师仅占4。我们在调查中发现,许多职业学校的专业设置对劳动力市场缺乏敏感性,不能前瞻性地进行专业调整,所开专业多为成本小、对实习基地要求不高的专业。专业结构与产业、行业对人才的需求结构不协调。  农村职业学校教师队伍总体上数量不足,学历达标率偏低,素质不高。我们在调查中发现,许多职业学校的专业课教师缺乏。专业课教师和普通文化课教师的比例失调,文化课教师的比例普遍偏大。教师的知识结构与职业教育所要求的知识结构不相适应,缺乏必要的工作实践能力和专业实践技能。职业教育教师参与继续教育机会少、层次低、培训形式单一、培训内容与教育教学实际脱离,追求学历达标,忽视内在质量。在调查的5省8县中,近两年内,只有26.7的职高教师参加过地(市)级以上的教师继续教育培训,30.3从未接受过任何培训。  课程实施中实践课程占总课程的比例偏低,培养人才类型与市场需求存在结构性错位。以调查的五省职业高中为例,文化课、专业课与实践课的比例为1.7:3.2:1,实践课仅占总课时的17.0。显而易见,课程设置过分强调了理论的学科系统性和完整性,实践课成了理论课的补充,甚至许多学校将实践课当作理论课来上,学生的智能结构严重脱离了现实的需要,25.8的学生对课程不太满意。  调查表明,职业学校学生家长对子女所在学校的教学质量的评价在所调查的四省多为“一般”,仅有山东P县选择教学质量“好”的家长较多。联系我国传统文化分析,学生家长选择“一般”更确切的是对高中阶段职业教育质量不满的一种隐晦表达。

一位优秀的女生,希望自己嫁的人也要优秀,这是极其正常的事情。可在我们的教育下,优秀的男生又有多少?走出校园后,要么无法适应社会,如书呆子般的感觉自己百无一用;要么就是书到用时方恨少,在大学里根本就没有认真学习;要么就是一心只想“博取功名”,削尖脑袋去考公务员去考硕士博士。如果你是一位女生,当你面对这些男生时,你又该做何选择?或许,在现实和无奈的情况下,你也会不得不“势利”的去选择外国男人了。(夏余才)

“花袜子小乌鸦成长故事”是一套适合幼儿园和小学衔接、进行阅读过渡的童书,细分为8册图画书和6册文字逐步增多的插画书,缓冲了阅读过渡的坡度,在亲子共读和独立阅读之间,在阅读图画和阅读文字之间,凸显出“桥梁书”的作用。

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用全员安检等措施,确保高考公平,不仅仅在湖南省,在其他全国其他地方,亦是如此。虽然近年来在使用无线电通信屏蔽设备问题上,曾经引起过是否会对考生考试状态造成影响的争论。但整体观之,为确保高考的公正公平,在新的更有效的屏蔽电子信号举措未被开发和广泛利用之前,在考场周围布置无线电通信屏蔽设备,依然在采用。但在笔者看来,防止高考作弊,只是确保高考公正公平的第一步。

  (5)全国普通高等学校生均预算内公用经费支出为2237.57元,比上年的2298.41元下降2.65%。普通高等学校生均预算内公用经费支出增长最快的是新疆维吾尔自治区(173.83%)。

本报讯(记者 徐光明)日前,由江西省委教育工委、省教育厅主办,江西省委教育工委宣传部和江西教育期刊社共同承办的“改革开放30周年江西教育成就展暨首届江西教育博览会”,在江西省展览中心举行。

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